這篇回覆，給阿啾

阿啾的留言，我很早就看到，如上一篇《這個題目很大，我回答得很小》，想很久，不知道怎麼回覆。
選擇這個時候，我想阿啾應該已經決定好要走的路，不至於受我任何愚昧言論的影響。
回覆阿啾的留言，我想用這一則新聞做為開始。

我想，教師這個行業相較於其他的行業可能有點特別，因為要背負全國人對未來的期望，好比嚴先生是有所期望的人之一。
倘若我希望以後將來的台灣每個人都比瑞士人有錢，並且以為這是對台灣來說最好的結果，那麼我會希望學校老師極力教我的小孩如何賺錢。如嚴先生在經營他的事業時遭遇人才困境而有感觸。
我並非指嚴先生的想法自私。嚴先生所見的格局有一定的代表性成為台灣未來發展期望之一。
嚴先生對台灣未來發展的期望，如今落在教師的身上。


這樣的期望與我在阿啾留言的《看那裡，看這裡》文中所提到的恐懼與無能，不同。
嚴先生所提是「國力與發展」，我只是一個希望兒子將來能適應社會並且快樂的媽媽。教師不一定會承擔我的期望，但是很難不負擔像嚴先生所提的這類大目標。
就《看那裡，看這裡》文中所提到老師告訴兒子「畫畫、音樂、寫小說這種事情將來不能當飯吃，只要當興趣就好」為例，這樣的內容很明顯與現在國家發展「文創業」的目標相悖。
這究竟是國家的方向在「痴人說夢」，還是這個老師背叛全國人民的期望？


我們以投票的方式選擇自己覺得所提國家未來方向發展較好的人，讓他組成政府，讓國家朝這個方向發展，即使組成政府的人並非我心中理想的人選，我也必須接受目前的結果，直到下一次選舉再表達我的意見。等待下一次舉選時，我觀察這個人的表現是否荒腔走板，甚或其實超過我的期待令我感到意外的滿意，在這段時間裡，我仍然有評論甚或發聲的權利。
但是，國家發展方向與經營的結果，並非短期可見，即使政黨輪替也不會在輪替間任意推翻過去全民共識的大方向，所以當我表達支持或反對的意見時，當深思熟慮我的意見是否已經成熟。
我無需「服膺」任何「黨的指示」，但是必須尊重多數人決議後的國家發展方向。
嚴先生提出一個國家發展的方向。
兒子的老師宣告「文創發展」行不通。
類似這樣的事，我想還有許多許多。教師不必是政令的傳聲筒，但是難免有許多限制。


讓兒子明白我們的國家正在往什麼樣的方向走，是我們吃飯時聊天的話題。我無能告訴他這個方向好或不好，一如我不敢為他的人生負責，也不敢偷懶指示他該怎麼做以減輕我為他煩惱的負擔，只能告訴他我所理解大多數的人為什麼做這樣的決定，並且讓他知道這是將來他必須自己面對的事。


阿啾的選擇是生涯規劃，阿啾的父親所說「必須想清楚要給的東西是什麼」是否包含如嚴先生這樣的國家發展方向期待，或者更深遠的意義，我想在進入職場不單挑戰並成就自己，還有許多配合環境的理解時，不妨多一份思考。


不只成為教師，進入任何行業都是。